利用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，模拟高度仿真的虚拟实验环境和实验对象完成一批真实实验无法完成、或者具有高风险或高成本的实验项目，全面提升实验教学平台的水平。数字化虚拟仿真提供了新型的教学模式，能模拟出常见疾病的3D图像，并进行虚拟操作治疗，解决在实验教学中难以实现“身临其境”的难题，让学生在课堂上就能实际操作，将口腔专业理论教学、实验室教学与临床教学有效结合，为临床实习打下坚实的基础。平时还配备数字化评估系统，可以通过对口腔学生预备的牙体进行非接触式三维扫描和分析，将口腔中视野不及的、难以理解的内容进行数据化、3D化，并与评分基准进行对比，达到公平、公正、客观与迅速的评价目的。使教师对于学生的操作结果评价更加精确化。该系统与国家医师资格考试专用仿真头模及模型中的牙齿匹配，与国家执业医师资格考试也保持一致，不仅可以提高实验教学水平，也有助于提高口腔执业医师资格考试通过率。